PSICOLOGIA INFANTO-JUVENIL
La psicologia infanto-juvenil s’ocupa de l’estudi del comportament de l’infant des del seu naixement fins l’adolescència. Va dirigida a aquells infants i adolescents que presenten problemes de comportament, emocionals o d’adaptació.
- Ansietat infantil
- Depressió infantil
- Trastorns del son
- Pors infantils
- Autoestima
- Trastorns de la conducta
NEUROPSICOLOGIA INFANTO-JUVENIL
La neuropsicologia és una disciplina que estudia la relació entre el cervell en desenvolupament dels infants i la conducta. Va dirigida a aquells infants i adolescents que presenten dificultats en les àrees cognitives derivades d’una lesió al cervell o de trastorns del neurodesenvolupament.
- Trastorns de l’aprenentatge
- Dislèxia, Disgràfia, Disortografia, Discalcúlia
- Trastorn per dèficit d’atenció amb o sense hiperactivitat (TDAH)
- Trastorns del llenguatge
- Altes capacitats intel·lectuals
- Discapacitat intel·lectual
- Trastorn de l’espectre de l’Autisme
- Epilèpsia infantil
- Traumatismes craneoencefàlics (TCE)
- Accidents cerebrovasculars
Com treballo?
En primer lloc, concertem una primera visita en la qual es recollirà el motiu de consulta i informació sobre el desenvolupament i la problemàtica actual del teu fill/a. Posteriorment, programarem un seguit de visites de valoració (normalment entre tres i quatre) que ens serviran per a obtenir un diagnòstic. En aquestes visites de valoració pot ser que s’administrin tests psicològics o neuropsicològics o qüestionaris a la família o a l’escola. Un cop obtingut el diagnòstic, es concertarà una visita amb els pares per tal de fer una devolució de la informació obtinguda durant la valoració i per informar dels objectius de treball plantejats i de la intervenció.
Tipus d’intervenció
PSICOTERÀPIA
La psicoteràpia és una intervenció dirigida a tractar problemes emocionals i conductuals amb l’objectiu de millorar el benestar de l’infant o adolescent.
REEDUCACIÓ
La reeducació psicopedagògica és una intervenció personalitzada que té per objectiu treballar les dificultats acadèmiques dels infants o adolescents derivades de trastorns de l’aprenentatge.
ESTIMULACIÓ COGNITIVA
L’estimulació cognitiva va dirigida a aquells infants que han patit una lesió al cervell o que pateixen alguna malaltia neurològica.
MIREIA RIVERO PAGÈS 